經(jīng)驗(yàn)傳承，智慧啟迪——來(lái)賓市培文學(xué)校初中部開展骨干教師示范課活動(dòng)！

秋意漸濃，微風(fēng)襲人，時(shí)光恰好正當(dāng)時(shí)。十月，我們?cè)跁r(shí)光里趕路，在教研中成長(zhǎng)！骨干教師示范引領(lǐng)的優(yōu)良教風(fēng)正吹拂著我校。10月15日，百十名師生，相聚于課堂，去探索高質(zhì)的教學(xué)方式，去學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，以我們的點(diǎn)滴努力去促進(jìn)課堂的改革，提升教學(xué)質(zhì)量。

課堂展風(fēng)采

今天授課的五位老師是：第一節(jié)語(yǔ)文曹老師，第二節(jié)英語(yǔ)韋老師，第三節(jié)物理池老師，第四節(jié)道法盧老師，第五節(jié)數(shù)學(xué)胡老師。

曹老師的課堂評(píng)價(jià)性語(yǔ)言豐富多彩、善于啟發(fā)學(xué)生、語(yǔ)言張弛有度。

韋老師通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)命題來(lái)加深對(duì)閱讀的理解，注重逆向思維的培養(yǎng)。

池老師的用小程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作演示，助力學(xué)生理解，而且對(duì)知識(shí)點(diǎn)講解很細(xì)致、透徹。

盧老師充分展現(xiàn)課堂的“美育”過(guò)程，鼓勵(lì)性語(yǔ)言豐富，善于技巧點(diǎn)撥，學(xué)生深受啟發(fā)并感受到莫大的鼓勵(lì)。

胡老師的數(shù)學(xué)課，輕松自在的課堂氛圍，積極活躍的小組討論，學(xué)生求知若渴的眼神都讓我們感受到師生對(duì)課堂的享受。

在培文學(xué)校的課堂上，看學(xué)生合作時(shí)的表情你就知道，他們很喜歡參與；看老師的點(diǎn)名你就知道，老師有多愛自己的學(xué)生；看教師精講的時(shí)候，全體學(xué)生的小眼神你就知道，師生徜徉在知識(shí)的海洋里。

評(píng)課與鼓勵(lì)

三分鐘說(shuō)課

高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。上課的五位老師就著自己的課堂教學(xué)向大家闡述教學(xué)設(shè)計(jì)理念。

評(píng)課環(huán)節(jié)

本次示范課主要目的是給老師們起示范引領(lǐng)作用，因此老師們都積極踴躍地分享自己的聽課心得體會(huì)，發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，點(diǎn)亮自己的不足；看到到別人的小遺憾，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩(shī)意的修行。一人征途之廣，系于同行者之深；其卓越之處，映于導(dǎo)師之智；成就高低，則由并肩者之影彰顯。初中部任軍濤校長(zhǎng)和教學(xué)處韋主任分別對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了中肯的評(píng)價(jià)，并且對(duì)下一階段的青年教師匯報(bào)課提出了新要求，希望培文教師在不斷的教研、課賽過(guò)程中蓬勃生長(zhǎng)。

頒獎(jiǎng)儀式

今天的老師們的課程精心準(zhǔn)備和各位聽課老師的積極參與下，圓滿結(jié)束。經(jīng)過(guò)本次五位教師比拼，本次比賽的結(jié)果如下：優(yōu)秀獎(jiǎng)：韋老師、池老師一等獎(jiǎng)：曹老師、盧老師、胡老師。

特別感謝以上五位老師，給了我們作很好的示范引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，尋得方法。我們?cè)谠?shī)意中同行，抱團(tuán)成長(zhǎng)，共研共學(xué)，齊步前進(jìn)。會(huì)后我們將進(jìn)一步深耕與課堂，讓教學(xué)水平更上一層樓！